С одной стороны, не возразишь. С другой стороны, с XVIII века застряло ощущение, что принудительная лекция про то, что 2*2=4 - это одно, а принудительная лекция про то, что 2*2=5 - это существенно другое. И избавляться от этого застрявшего ощущения как-то неохота.