Научно-методологический анекдот
Jun. 7th, 2008 03:44 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
Есть, как правило, огромное количество математически эквивалентных, но психологически очень разных, способов решить задачу. Так, в квантовой теории многих частиц есть три Великих Метода (диаграммная техника, двухвременнЫе функции Грина и континуальное интегрирование), ну, и множество более специальных (разные вариационные принципы, и т.п.). Каким пользоваться - в основном вопрос удобства и привычек ("существует триста способов половых сношений... первый способ - лежа..."). Сугубо из личного опыта, могу сказать, что, когда задача записана в фермиевских и бозевских операторах, диаграммная техника обычно гораздо удобнее, чем двухвременные ф.Г., а когда в спиновых или в "X-операторах" - совсем наоборот. Но, когда формируется научная школа, в ней складывается отношение к какому-то методу как к единственно правильному учению на все случаи жизни, а ко всем остальным - как к чему-то, в лучшем случае, подозрительному. Я же, будучи человеком нетусовочным и пройдя извилистый жизненный путь (по Лему, "навидался всякого, приходилось даже торговать вразнос детскими скафандрами"), пользуюсь более-менее всем. Недавно на конференции был спрошен, почему некая задача решена не по-человечески (келдышевской диаграммной техникой), а сложно и странно (методом неравновесного статистического оператора). Не сообразил рассказать в ответ анекдот, но в следующий раз расскажу обязательно.
Мужик пошел охотиться на уток, с собакой. Позвал друга. И вот, летят утки, мужик стреляет, одна утка падает в озеро, собака бежит по озеру, по воде, аки по суху, и приносит убитую утку. Мужик с гордостью спрашивает друга: Ну, как тебе моя собака?
- Хм... Ты знаешь... впечатление такое, что она не умеет плавать.
Мужик пошел охотиться на уток, с собакой. Позвал друга. И вот, летят утки, мужик стреляет, одна утка падает в озеро, собака бежит по озеру, по воде, аки по суху, и приносит убитую утку. Мужик с гордостью спрашивает друга: Ну, как тебе моя собака?
- Хм... Ты знаешь... впечатление такое, что она не умеет плавать.
no subject
Date: 2008-06-07 04:41 pm (UTC)Меня такие вопросы взводят мгновенно, и я перестаю соображать от подскочившего давления. Печаль в том, что в принципе вопрос о сравнении двух методов вполне осмыслен и можно даже ожидать поучительных выводов. Думаю, что моя реакция вызвана какими-то давними впечатлениями, когда это, в действительности, был не вопрос, а диагноз, в духе того, что Вы написали про "научные школы".
no subject
Date: 2008-06-07 08:59 pm (UTC)no subject
Date: 2008-06-07 09:02 pm (UTC)no subject
Date: 2008-06-07 09:19 pm (UTC)Надо будет в своих библиографических залежах покопаться, посмотреть, что там точно делалось, а то меня этот вопрос (о выборе способа описания) время от времени беспокоит, а четкого представления как мух от супа отделять - нет.
no subject
Date: 2008-06-07 09:23 pm (UTC)no subject
Date: 2008-06-08 12:14 pm (UTC)no subject
Date: 2008-06-08 02:56 pm (UTC)no subject
Date: 2008-06-08 09:39 pm (UTC)- В школе симметрию не изучают!
no subject
Date: 2008-06-10 10:10 am (UTC)no subject
Date: 2008-06-10 03:20 pm (UTC)