![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
flying_bear"Президент Венесуэлы Уго Чавес отменил вступительные экзамены в высшие учебные заведения страны. По словам Чавеса, вступительные экзамены в вузы страны являются «устаревшим методом, который исключает возможность получения высшего образования для молодых ребят из народных масс». Также президент Венесуэлы высказался за отмену экзаменов во время учебы в университетах. А еще Чавес пообещал студентам повысить стипендию до 100 долларов и открыть льготные студенческие столовые, а также оборудовать классы новейшими приборами и вычислительной техникой. На заявления президента Венесуэлы студенты ответили ликованием и восторженными криками: «Вот как надо руководить страной!»" http://www.polit.ru/news/2007/05/25/chaves.html
"История нашего образования за последние двести лет - это история анекдотов; сейчас мы добрались до заключительной страницы, и ни один умник уже не способен выдумать анекдот, который был бы смешнее предыдущих. Когда новое образование еще только вводилось, в наших школах существовали разные классы, учеников оценивали по качеству знаний, но постепенно экзамены были упразднены (как символ отсталости), и ученик кончал школу, даже если не ходил в нее. К сожалению, выпускники начальных школ и университетов пользовались неравными привилегиями, и это вызвало недовольство учащихся начальной школы: "Ведь мы ходим на уроки не меньше, чем студенты!" Тогда была проведена кардинальная реформа, согласно которой день поступления в школу считался одновременно днем окончания университета. А потом... Прости, "потом" не было. Какое тут может быть "потом"?" (Лао Шэ. Записки о Кошачьем городе) http://www.lib.ru/INPROZ/SHE/cat_town.txt
"История нашего образования за последние двести лет - это история анекдотов; сейчас мы добрались до заключительной страницы, и ни один умник уже не способен выдумать анекдот, который был бы смешнее предыдущих. Когда новое образование еще только вводилось, в наших школах существовали разные классы, учеников оценивали по качеству знаний, но постепенно экзамены были упразднены (как символ отсталости), и ученик кончал школу, даже если не ходил в нее. К сожалению, выпускники начальных школ и университетов пользовались неравными привилегиями, и это вызвало недовольство учащихся начальной школы: "Ведь мы ходим на уроки не меньше, чем студенты!" Тогда была проведена кардинальная реформа, согласно которой день поступления в школу считался одновременно днем окончания университета. А потом... Прости, "потом" не было. Какое тут может быть "потом"?" (Лао Шэ. Записки о Кошачьем городе) http://www.lib.ru/INPROZ/SHE/cat_town.txt
